Tilmelding til ISAAC konference 2023.

27. - 28. marts
Vingsted hotel & konferencecenter

Allerede tilmeldt?

Ret din tilmelding ved brug af de koder,
du modtog i bekræftelses-mailen. 		Tilmeldingsnr

Kode:



Dine oplysninger:
Navn *
Medlem/
pårørende':		 Ikke medlem? Få konferencen til medlemspris ved at indmelde jer via www.isaac.dk.

Tilmeldes flere end 6 fra et medlem med et to- eller tre-personers medlemskab, kommer alle med til medlemspris.

Pårørende til ASK-brugere kan deltage til medlemspris. Skriv det i bemærkningsfeltet..
Email: *
Gentag mailadresse:
 *
Mobilnr:
Arbejdsplads/ faktureringsadresse:
Arbejdsplads:
Gade: *
Postnr/by: * *
Evt. EAN nummer: Evt. personref:
Bemærkning vedr. kost:
Mailadresse må medtages på deltagerlisten:

Valgtemaer
Vælg, hvilke valgtemaer du ønsker.
Læs mere om valgtemaet ved at klikke på emnet.
Første runde

Mandag
A
TAVSgruppen.

SE LYT og FORSTÅ - alternative veje til bøgernes verden.
Undervisningsministeriet udnævnte skoleåret 2019/20 til Bogens år for at sætte fokus på vigtigheden af at børn læser bøger. For TAVSgruppen dannede dette inspiration til at arrangere en festival/et kulturelt arrangement for ASK brugere, deres personale og pårørende. Formålet var at præsentere nye og alternative læseoplevelser.
For at skabe et overskueligt miljø præsenterede vi ideer og muligheder ved hjælp af stande, hvor hver stand havde sit eget særkende med afsæt i TAVSgruppens faglige mangfoldighed.
Vi fortæller om de forskellige stande, og præsenterer nogle af vores materialer.
TAVSgruppen:
"SE LYT og FORSTÅ – alternative veje til bøgernes verden."
B
Valghold B afholdes kun tirsdag.
C
Karen Erickson.
For decades, approaches to early symbolic communication instruction for learners with the most complex needs have focused on concrete symbolic representations and requesting. Over the past decade, the Center for Literacy & Disability Studies has been focused on shifting this emphasis to support more flexible communication by teaching core vocabulary as an initial lexicon.
Through the selection of a set of 36 words in a Universal Core vocabulary and instruction that integrates a set of evidence-based components of AAC intervention, this work has opened the door to communication for a range of learners with the most complex needs including those with vision and/or hearing loss. This session will provide a rationale for using core vocabulary as an initial lexicon and ways to teach the vocabulary through interactive, language-rich instruction.
Karen Erickson:
"Getting Started with Symbolic Communication with Learners with the Most Complex Needs"
D
Jeppe Forchhammer.
I slutningen af sommeren 2020, blev jeg tilbudt et stemmetræningsforløb i samarbejde med Elsass Centret og nogle andre fonde. Jeg sagde bare ja, sådan uden at tænke videre over det. Ligeså stille og roligt kom der flere lyde og ord ud af min mund. Kom og hør hvordan det foregik.
Jeppe Forchhammer:
"Jeg har fundet byggestenene til at lære at tale"
E
Eva Holmqvist.
TaSSeLs är en metod som har utvecklats i England och består av ett antal funktionella taktila signaler för vardagsaktiviteter, för att i första hand förbereda en person med svår flerfunktionsnedsättning om vad som ska hända. Alla tecken har ett startläge och ett slutläge, och kombineras med enkelt språk i meningsfull kontext. Under den här presentationen får du mer information om TaSSeLs, och får också prova på hur tecknen görs. 
 Eva Holmqvist :
"TaSSeLs - taktilt signalsystem för personer med flerfunktionsnedsättning"
F
Signhild Skogdal
Alle barn ønsker samhandling og vennskap med andre barn. En skoleassistent eller spesialpedagog kan ikke erstatte fravær av samhandling med jevnaldrende. Elever som bruker ASK frarøves ofte muligheter til faglig og sosial samhandling med medelever fordi de er ekskluderte fra det ordinære klasserommet. Det er forsket mye på betydningen av gode lærer-elev-relasjoner, mens det er lite forskning om gode elev-elev-relasjoner.
I denne presentasjonen vil jeg fokusere på den positive betydningen av samhandling mellom elever som bruker ASK og deres medelever.
Signhild Skogdal:
"Klassekameraters betydning for elever som bruker ASK"
G
Vivi Løkkegaard og Emmy Kjelmann
Mange børn og voksne synes om højtlæsning – en hyggestund til nærvær omkring en bog. 
Med dialogisk/symbolstøttet læsning, læser den voksne ikke bare op, men giver barnet mulighed for at kommentere undervejs. Der er fokus på dialogen, og på at give tid nok til at reflektere over det der læses. 
Børn med komplekse kommunikationsbehov kan ikke uden videre snakke med. Derfor har vi udarbejdet en række materialer i form af symboltavler og aktivitets-kufferter, som giver børnene mulighed for at kommentere og deltage på deres måde. 
Tavlerne er tilpasset til forskellige sproglige niveauer og forskellige teknikker til udpegning. 
Via dialogisk/symbolstøttet læsning skabes sprog-udvikling – der vælges 6-12 fokusord fra bogen, som der arbejdes og leges særlig fokuseret med. Herved lærer børnene nye ord, som igen gør det lettere for dem, at begå sig i lege-relationer, sætte ord på følelser og tilegne sig viden generelt. 
 Vivi Løkkegaard og Emmy Kjelmann:
"Dialogisk/symbolstøttet læsning for alle."
H
Mette Baik Friis
Interaktion og samspil med fokus på motivation og meningsfuldhed for den enkelte person er vigtig i både udredning og implementering af et ASK-hjælpemiddel. Et oplæg med cases, som viser en tilgang til ASK med fokus på motiverende aktiviteter, aktiv deltagelse og at det er individets stemme.
 Mette Baik Friis:
"ASK implementering - med fokus på motivation, interaktion og strategier."
I
Anne-Lise Laursen
På dette valgtema får du inspiration til, hvordan du kan bruge lav- og højteknologisk ASK til at øge ASK-brugeres muligheder for at give udtryk for deres identitet. Valgtemaet henvender sig både til dig som fagprofessionel og til dig som pårørende, og det tager udgangspunkt i konkrete teknologier og ideer.
Vi skal naturligvis også tale om, hvad identitet er, og hvordan man pædagogisk kan arbejde med identitetsudvikling.
 Anne-Lise Laursen:
"Identitetsudtryk gennem ASK."
Anden runde

Tirsdag
A
TAVSgruppen:
"SE LYT og FORSTÅ – alternative veje til bøgernes verden."
B
Ida Mundt.
lektor ved Københavns professionshøjskole
Hvorfor er den mest anbefalede måde at implementere ASK at anvende ”modelling”? Der er efterhånden evidens for, at ”modelling” er langt mere effektivt som sproglæring indenfor ASK end træning og instruktion. Hvad er grundlaget for at det lige virker? Og kan vi ikke bare træne sproget frem?
Workshoppen tager et neuropsykologisk/neuropædagogisk blik på ASK. Det er en gennemgang af teorier om spejlneuroner, spejlingslæring og kritikken af disse teorier. Og forslag til god ASK praksis, der underbygger det vi ved i dag. Ida Mundt
”Spejlneuroner som den væsentligste læringsvej til alternativ sprogtilegnelse."
C
Valghold C afholdes kun mandag.
D
Valghold D afholdes kun mandag.
E
Eva Holmqvist
"TaSSeLs - taktilt signalsystem för personer med flerfunktionsnedsättning"
F
Signhild Skogdal:
"Klassekameraters betydning for elever som bruker ASK"
G
Vivi Løkkegaard og Emmy Kjelmann:
"Dialogisk/symbolstøttet læsning for alle!"
H
Mette Baik Friis:
"ASK implementering - med fokus på motivation, interaktion og strategier."
I
Anne-Lise Laursen:
"Identitetsudtryk gennem ASK."

Valg af værelsestype m.v.
Priserne gælder ved tilmelding senest 1. februar 2023.
Ved senere tilmelding stiger prisen 10 %.
Medlem Ikke medlem
Hele konferencen på enkeltværelse 3.850,- 4.720,-
Hele konferencen på dobbeltværelse
Der er på alle værelser tale om to enkeltsenge. 		3.250,- 4.100,-
Jeg deler dobbeltværelse med:
Hvis du ankommer søndag aften, så sæt X. Vi booker værelset og sætter den ekstra overnatning på regningen. Ankomst søndag
UDEN overnatning, men med frokost, kaffe og frugt.
Hele konferencen 2.860,- 3.620,-
Mandag 1.650,- 2.100,-
Tirsdag 1.650,- 2.100,-

Tilmelding som ASK-bruger.
Vingstedcentret har et begrænset antal handicapværelser.
Det kan derfor ikke garanteres, at der er decideret handicapværelse til rådighed. Vi siger til, hvis der bliver rift om værelserne.
Hele konferencen på dobbeltværelse; ASK bruger 2.090,- 2.650,-
Hele konferencen på enkeltværelse, ASK bruger, ekstra værelse til hjælper
2.950,- 3.550,-
Hjælper er gratis, hvis bruger og hjælper deler værelse. Skal hjælper have eget værelse, betales værelsesprisen for dette. Navn på hjælper:
(Er hjælpers navn ikke kendt, skriv 'Hjælper xx', hvor xx er deltagerens navn)
UDEN overnatning, men med frokost, kaffe og frugt:
Mandag som ASK bruger 850,- 1.250,-
Tirsdag som ASK bruger 850,- 1.250,-

Brugermøde.
For ASK-brugere, der kun deltager i brugermødet mandag.
Mandag eftermiddag holdes der brugermøde for ASK-brugere:

Klik her, hvis du kun skal tilmeldes brugermødet.

I tvivl? Kontakt Jeppe Forchhammer på jeppeforchhammer@gmail.com

Markedsplads tirsdag.
Firma
Deltager kun på markedsplads.

Prisen er pr. person.
Deltager flere personer fra firmaet, skal alle personer tilmeldes enkeltvis. 		950,-
Deltager i konferencen
som afkrydset ovenfor. 		Plads på markedspladsen tirsdag.
Markedspladsen er gratis for deltagere i konferencen.
Brug for strømstik på standen.
Specielle ønsker vedr. markedsplads - ekstra meget bordplads etc.

Send tilmelding - husk at bekræfte på næste billede.
Evt bemærkninger til tilmeldingen
 Sidste tilmeldingsfrist er 1. marts 2023.

Efter sidste tilmeldingsfrist modtager du en mail på den oplyste e-mailadresse med evt. yderligere information.
  • Evt. ændringer eller afbud skal meddeles til konferencegruppen via konference@isaac.dk inden sidste tilmeldingsfrist 1. marts 2023. Ved afbud senere betales fuld pris.
  • Deltagernavn kan udskiftes uden beregning.